Dislexia
* Niños, adolescentes y adultos
La dislexia es una dificultad en la forma escrita del lenguaje que no está asociada a causas intelectuales, culturales o emocionales. En estos casos la adquisición de las habilidades de lectura, escritura y deletreo está afectada. La persona presenta un rendimiento menor del esperado en relación con su grado de inteligencia y edad.
Su comprensión y detección temprana es de suma importancia para que no afecte el aprendizaje y a su vez afecte aspectos emocionales.
Entre los rasgos frecuentes puede presentar además: lateralización alterada o no del todo definida, torpeza motriz en la ejecución de actividades manuales, tendencia a la escritura en espejo, falta de ritmo, falta de equilibrio, reconocimiento deficiente del esquema corporal, dificultades para las relaciones espaciales (arriba-abajo; delante-atrás) y perceptivas (diferenciar formas y colores), omisiones y sustituciones de fonemas, falta de vocabulario y dificultades en la compresión verbal. Aspectos del procesamiento visual pueden formar parte del cuadro.
Estudios de investigación asocian consistentemente a la práctica musical con efectos beneficiosos en la conciencia fonológica. La ejecución musical mejora el tiempo de percepción de los sonidos del habla que es crucial para la adquisición de habilidades fonológicas, ya que facilitan el desarrollo de las habilidades de lectura.
Asi mismo, la ejecución musical mejora aspectos de la motricidad fina, procesamiento del ritmo, discriminación auditiva y reconocimiento auditivo para la decodificación de fonemas., atendiendo a la vez aspectos de la salud emocional de la persona.
Es por esto que en APEM nuestro equipo interdisciplinario de especialistas ofrece abordaje personalizado de Musicoterapia músico-centrada y Técnicas musicales para conciencia fonológica.
Grupos reducidos. Encuentros individuales.
No es necesario poseer conocimientos artísticos previos para beneficiarse.